加州大学洛杉矶分校大气与海洋学科建设简介(2) - 中国海洋药物杂志社投稿

一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。六、处理流程：（1）通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4）杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。

加州大学洛杉矶分校大气与海洋学科建设简介(2)

作者:

关键词:

摘要：

四、对我校课程建设的启示

UCLA的学科和课程建设在长期的实施中不断完善，并具有完毕的学科评估体系，取得了丰硕的教育成果，对我院气象海洋专业的建设具有很好的启示作用，主要有以下几点：

1.教学与科研的关系。UCLA的教师努力做到教学与科研并驾齐驱，把科研带入教学，不仅要搞科学研究，还得完成教学任务。在科学研究与教学的并驾齐驱中，时常会遇到困难，也要不断战胜困难，才能更好地提高自身的知识水平和科研能力，让科学研究与教学相互影响、相互进步[1]。UCLA的专业课程设置与主讲教师的研究方向密切相关，课程内容一般为主讲教师的最新研究成果，涉及到的专业基础知识，在课堂上采用启发式研讨进行，由学生课后自学为主，如果遇到问题，通过邮件与主讲教师讨论。以上课程的设置和内容的规划，使得学生得以接触最新的学科前沿，教师也不用重复讲授专业基础，可以较好的平衡教学与科研的矛盾。

2.灵活机动的学分制。学校提供很多课程，分为必修和选修两类。规定必须修满的学分，由学生根据各自的兴趣爱好和需要来自由选课。资质优异的低年级学生选修高年级课程司空见惯。学分制为学生提供了自由空间，成绩好的或成绩差的，可以各取所需；以发展个人的潜能与特长，实现人才培养的多样化。自由选课的学分制使班级设置不再可能。学生没有班级，也没有固定教室，学生背着书包到处跑。各年级只设一、两个咨询教师，供学生咨询选课和其他事宜。而军校实施的班级制，严格管理，集体生活的人生经历与体验，及同窗之间的友谊，对学生的学业和人格成长极为宝贵。如何激发学员的学习自主性和热情，又与军校的严格管理相统一，是值得研究的一个重要课题。

［1］洪淑权.美国大学的教学管理模式概述［J］.教育教学论坛,2015(40):78-79.

文章来源：《中国海洋药物》网址: http://www.zghyywzzs.cn/qikandaodu/2021/0301/549.html